023章（1/2）

“请进——”，敲门声响起，办公室的靠门的老师随之应声。

“老师您好，我想找邹平老师，我是他的学生。”，魏子煦礼貌的问好。

老师们对着看起来乖巧极了的魏子煦印象不错，压根没把他和以前那个阴沉的原主联系起来。

走进语文组最里面的区域，班主任邹平的办公桌就在前面。

刑御面对着班主任坐下，背对着门口暂时没发现魏子煦从外面进来了。

倒是占着面对门而坐的邹平看着魏子煦走过来时，不慌不忙的把刚才还在试探刑御的话题转移了。

“邹老师好！”，遇事不决先问好，魏子煦显然深谙此理。

对于成绩好又不捣蛋的学生，老师们一向是视若珍宝。魏子煦这种身世可怜又自强不息的好学生，更是让上了年纪的邹平心疼。

因为邹平是底层出身，打小就只有母亲独自抚养着他和两个姐姐，说起来也算是经历过很多艰辛和痛苦的岁月才有了今天的安稳。所以他对魏子煦这种学生向来比较关照，因为在他们身上他看到了幼时无助的自己的影子。曾经魏子煦还没有附身的时候，原主好几次过他的开导和激励，严格说起来他算是原主记忆里为数不多的好人。

因为有着这份珍贵记忆的存在，魏子煦对待邹平的态度不光是形式上的尊敬，更是带着真挚的敬意。所以问好时魏子煦不禁带上了敬称，更带上了真情实感。

“魏同学来找我有事吗？”，邹平对于改变巨大的魏子煦态度还是一样的和蔼。

看着邹老师的笑容，防御心理骤降的魏子煦觉得他刚才一路上打着的腹稿突然没用了，于是他索性直接说出来了他的目的：“邹老师，其实我是来找刑御的，我怕他不会说话惹您生气。”

这傻孩子，真是太单纯了！问什么答什么，老实得不像话。邹平看着目光清澈的魏子煦更加怜爱了几分。不过他没想到这两人不光是同桌，私底下关系居然非同一般，要不然不会刑御前脚来他后脚跟上。

但他既欣慰魏子煦有了朋友，又头疼这个朋友是刑御。毕竟刑御的名声不大好听，上课也不认真听，作业又不做，考个试更是凭一己之力拉低了他们班的平均分。

而魏子煦是尖子生，是各科老师的宠儿。一个优等生和一个后进生，能有共同话题吗？忧心忡忡的邹平生怕刑御把他的好学生魏子煦带坏了，眉头一皱看着刑御的目光如炬。

刑御不惧打量，他内心只有魏子煦为了给他辩解而特意过来的暗喜。

“不生气，哪有那么多气可生。其实也没什么事，我叫他来就是问问转来我们班的这段时间适不适应。”，邹平偏心魏子煦，确实有那么几分想劝刑御回理科班的想法。

魏子煦觉得应该不止是这么简单，不然旁边的老师们不会支着耳朵悄悄观察着他们。可既然邹平都这么说了，他也不好深问，于是他就借着这个话题和邹平说到：：“邹老师，刑御从理科突然转文科，基础是不怎么扎实。希望您和其他老师们多给他一点时间让他适应，我保证一定提高他的成绩。”

他这么一说邹平反而担心刑御占用魏子煦的时间，魏子煦可是他们都一致看好的保重点冲排名的好学生。他们巴不得魏子煦利用好自己的时间提高学习效率，哪能舍得让他为了给一个混日子的学生提高成绩压榨自己的学习时间。

于是邹平先把叫刑御来的初衷放在一边，委婉的劝着魏子煦不要浪费时间在无关紧要的人身上。但作为人民教师，职业操守让邹平不能对学生抱有偏见，所以他嘴上留了情：：“魏子煦同学，是这样的——作为班主任，我希望每个学生都能考上一个理想的大学，有一个美好的未来。”

停顿了一下，邹平严肃着继续说到：“但刑御同学的情况作为朋友你也知道，他理科还是有点基础的，捡起来比文科容易。两个人在一起互相帮助是值得鼓励的，但希望你们能找准各自的定位。”

这话一般的学生听了估计羞愧难当，但刑御不是一般人，魏子煦也不是脆弱的人，所以两人对视一眼毫无芥蒂。

“邹老师，我们会认真考虑的。”，刑御说了这话就把魏子煦掩在身后，俨然一副保护者的姿态。

邹平只能挥挥手让他们离去，这事一桩接一桩，他还没想好该怎么解决。首先纸条事件不能直接问魏子煦，怕影响到他的情绪，因为在邹平眼里魏子煦还是以前那个脆弱敏感的学生。其次刑御他处理不了，这个学生家里好像有点背景，不是他这种只会教书的教书匠能安排得了的。

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