第24章（1/2）

林格作为饱受九年义务教育摧残下仍旧能茁壮成长的应试型人才，可谓深谙填鸭式教学速成之道。

小伙伴们只要做过五年高考三年模拟，或者在考试前临时抱过佛脚都知道，想要在短时间掌握某个科目并不是不可能的。

相反，短暂高强度记忆虽然不能让基础得到巩固，但却效果惊人，尤其是那些需要反复强调记忆的东西——比如默写单词课文背诵诸如此类等等。

对卡罗米农场目前急需的人手而言，他们要掌握并实践的知识恰好就在此列，可技术型人才的缺失却是一个比改革创新更加令林格头疼的问题。

在林格前世，知识就是力量，科技强国不仅仅是一个口号，国家实行义务教育，每年在教育及相关科研产业投入的经费数以万计。

但是在知识明显出现断层的巴迪斯帝国乃至整个大陆，只有贵族才享有受教育的权力，所以纵观整本《大陆简史》，和底层劳动人民挂钩的形容词永远是无知与愚昧。

别说高级技术性人才了，想找个懂得写自己名字的农民都很难。

一个村庄里，名叫彼得或者波特的可能有十几号人，而这些只不过是少数在出生后有一定经济能力让教会赐名的自由民或者有幸得到贵族、雇主赐名的下仆。

对多数贫农或者佃户来说，没有自己的名字是非常正常的事情。不过生活中总不能天天喂啊喂的互相称呼，于是取而代之的是符合身份或者特征的绰号。

比如卡罗米农场的车夫因为擅长驾车被大家叫作“铁手”，工程一队的队长走路有点跛脚而被大家伙戏称为“瘸子”。

当然这些都还算正常的名字，不正常的就像昆西负责的工程二队中就有几个非常奇葩的名字。

林格仍记得在某个顶着扑簌簌寒风在农场里巡视工作的午后，在几番天人交战后终于克服内心的羞涩，努力挤出微笑朝卖力干活表现活跃的工人们打招呼道，“同志们辛苦了！”

——“为人民服务！”

在林格恶趣味的几番有意引导之后，工人们整齐划一的口号声响彻卡罗米农场，令他十分满意。

意犹未尽之下林格做了让他足足懊悔好几天的事情——朝第一排几个对他笑的见牙不见眼的几个工人say嗨道，“你们叫什么名字？”

“老爷，我叫什么！”

“老爷，我是大便！”

“老爷我是爱放屁！”

“？？？”

林格整个人都不好了，你才爱放屁！

他发誓从今天开始，一定要狠抓基础教育。不奢求人人都上可知天文下可知地理，好歹能把舌头捋直了给自己取个好名字。

在统治者的独裁与高压政策下，想要在这个世界普及基础教育是十分不现实的事情。统治者一边唾弃普通民众的愚昧，一边又将知识之窗紧闭。

林格动动嘴皮子可以号召上百号普通劳动力为他干活，却没办法轻易说动一个识字的家伙和他一起跑到乡下搞基建，谁让在这个世界，只有贵族识字。

没有一个贵族愿意放弃自己的身份，千里迢迢来农场替他研究如何打地基更牢固，如何喂养家禽更合理，聊社会主义核心价值观，八荣八耻，星星月亮，太阳为什么从东边升起，花儿为什么这么红。

唔快醒醒，比起怂恿他哥去绑架几个识字人士的这种异想天开的想法，他自己办个速成补习班怕不是更快，从如何拥有一个科学合理的名字开始，培养出大批专业人才。

林格作为行动派，向来说干就干。

首批成员的挑选，有自来到卡罗米农场起就兢兢业业，努力干活，个人能力也十分出色的昆西；有承包了整个卡罗米地面设施的工程一队队长瘸子；也有傻乎乎需要他拿着小皮鞭在背后鞭笞才愿意学习的莉莉丝……

当然这些人的水平十分参差不齐。

比如瘸子本来就认识一些字，昆西和莉莉丝却是个文盲……不过林格对于学员的挑选并不是按照对方的基础水平，更多的是通过这段时间的工作，判断对方是否有强烈的进取心以及良好的学习能力。

毕竟天赋这种东西嘛，并不是人人都有，而勤能补拙，天才是1%的灵感加99%的汗水这句话还是有一定道理，虽然天赋在一定程度上决定了这个人将来能走的多远，取得什么样的贡献，但是只要付出汗水，至少能得到相应回报。

林格想要验证他这种来自21世纪的速成学习法究竟能不能因地制宜，只有当地土著说了才算。

让开局站在不同起跑线上的人都能到达终点，才是林格目前最迫切希望达成的事情——只有能够模仿新东方和蓝翔批量制造蓝领工人发展生产力才是硬道理。

筹备的时间非常仓促，想要编写完整的教材在现阶段几乎是不可能完成的事情，何况林格每天都忙得飞起，在几乎没有完整的时间备课状态下，林格也依旧坚强地每节课磕磕巴巴紧张兮兮将为人师表完整执行到位。

尤其是在那个该死的红毛医生总是以监督他这个帝国学院三年落榜生的教学水平为借口，时不时晃到林格办公室旁听时，林格往往会觉得对方总是带着一脸莫名其妙意味深长的目光审视他。

不过忙碌使人麻木，在习惯这种无缝衔接的日程后，林格总算将自己的生物钟拨上正常的轨道。

当然这还是在有学习强国资料库作为强大后备的情况下，他才不至于过劳死。否则哪怕是工作狂也无法做到连睡眠时间都一分一毫都不放过。

但利用睡眠时间进入意识海中汲取知识仍旧有一个明显的缺点，在一天的劳作后，本该进入休眠状态的机体在夜晚也仍旧无休止运转，往往会导致林格第二天起来总是显得有些头疼脑胀。

这种时候林格往往会自我安慰道，虽然精神疲惫，但是看着一干学生在讲台下同样被试卷折磨地抓耳挠腮想想就很兴奋呢。

对林格而言，考试的意义有很多种。

当他还是个学生的时候，考试意味着，检验自己学习成果的时候到了，发现自己学习问题的时候到了，改进自己学习方法的时候到了。

而作为现在的半吊子老师，考试意味着检验他教学成果的时候到了，发现自己教学问题的时候到了，改进自己教学方案的时候到了。

不管林格作为什么身份，总而言之，考就对了嘛。

也不枉他上辈子走一朝，三天一小考五天一大考，这样看来穿越大神还是很公平的。毕竟角色对调，作为过来人在讲台之上观察讲台下一干人的动作和神情，都能让林格深深觉得这个世道还真是因果循环报应不爽……啊呸，是让他熬夜加班后疲惫的身体和心灵得到放松和升华。

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