命运论（1/2）

命运是无法改变的。

“只要奋斗就可以改变命运”，这不过是狡猾的概念混淆。

举个例子吧。“有些人努力改善了他们的生活条件”——人们说这是改变了命运，然而不论是这努力的过程还是努力后的结果，本身全都是命运既定的一部分。

命运早在他们前进的道路上烙下了“生活变化”的印记，而他们所做到的只不过是踩上去走了过来。

人是无法预知未来的，因此也无法修正命运。

认为命运是可以改变的人，只不过是在自欺欺人而已。

他们永远在以肯定的态度积极地面对这个世界。当他们成功改变这个世界时，他们会说“这都是自己努力的结果”；而当他们失败时，他们会用“这都是命运的错”来摘拖自己。

这是很正常的行为，因为人类本质上都是自私的利己主义者。

在他们面前，“命运”已经被扭曲成一种获得关注和逃避错误的工具。

这是一种欺瞒。如果说欺瞒是错误的，那么相信命运是可以改变的他们就是错误的。

命运是无法改变的。

到头来，人类就是这样脆弱的一种生物。

——高二（三）班周舒望

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“那么，可以跟我解释一下吗？”

负责教授语文的黎衣老师左手取下鼻梁上的防蓝光眼镜，右手熟练地挤按着双眼间的晴明穴，把皱起眉头的侧脸朝向了我。

她身前的桌面上放着我前天上交的读后感。

现在已经过了放学时间，语文组的教师办公室里只有我们两人。安静的房间内甚至可以听到墙上的时钟在滴答滴答地作响。我知道，眼下的这份平静根据我的回答随时都可能被打破，这个时候我需要说点什么来避免最坏的情况发生。

“嗯……”

我的大脑快速组织着语言，视线不由自主地飘向了老师身后的窗外。

夕阳的余晖把整座校园染上了淡淡的黄昏色。这个位置刚好可以看到操场上正在进行训练的运动类社团以及成群结队走出校门的归宅部学生。如果不是一放学就被叫了过来，现在我也应该跟他们一样在挥霍着青春……

砰！

额头被轻轻地敲了一下。

“给我认真点！”

不小心看着窗外入了神，都没有注意到黎衣老师什么时候把身体往我这边转了过来。她举着卷成筒的作文纸，以一副看起来“恶狠狠”的表情盯着我。

说是“恶狠狠”，但从那姣好的面容上却感受不到一丁点的压迫感。轻灵柔和的声线让她责怪的语气听起来更像是在埋怨。

黎衣老师今年刚好二十六岁，从外表上看起来还要更加地年轻些。中分下来犹如瀑布般的长发，凹凸有致的身材，搭配上那亮眼的黑色教师制服，优雅干练的形象使得黎衣不管在男生中还是女生中都有很高的人气。与其说是教师，她在班级里更像是邻家大姐姐一样的存在。

然而就算是邻家的大姐姐也会有心情不好的时候。很显然，那就是现在。

“周舒望同学，能和我分享一下你阅读的书目吗？”

黎衣老师伸手把左侧垂下来的头发捋到耳后，露出被遮住的雪白肌肤，紧接着展开手中的作文纸，低下头扫读着我的文章。

这个撩发的动作女子力好高！真希望班上的那些女生们也能好好学学！

我一边想着这些没用的事情一边回复道。

“是赫尔曼·梅尔维尔的《白鲸记》。”

“选材很优秀呢。可是说到《白鲸记》，一般不都是会讨论船长坚强不屈的品格或者人与自然的和谐吗？为什么你会扯到‘命运’这个主题上啊？”

“因为……老师你不觉得亚哈船长和白鲸的遭遇很像是宿命的对决吗？”

这是个谎言。

“有吗？”

黎衣老师有点困惑地抬起头望向我，而我摆出一副理所当然的样子对那双美丽的眼睛给予回视。

“嘛，也不是不能理解男孩子的一些想法。”

黎衣老师轻轻颔首，再次把目光投向手中的纸张。

我偷偷地吁出口气。

差点就装不下去了，没想到在美人清澈的目光中撒谎会有这么大的压力。

“不过——”

我的心刷地一下又被提了起来。

“你这篇文章的价值观太扭曲了吧？还有这里‘人类就是这样脆弱的一种生物’，你这高高在上的语气是怎么回事？你这就是那个吧？叫作‘中二病’之类的？”

黎衣老师的声音突然抬高，向我抛出了连珠般的疑问。

果然，这就是我在放学后被单独叫到办公室来的原因吧？跟我预料的一样。我在来的路上已经想好了对应的措辞，不过在说那些前，有个重要的问题必须要先解释一下。

“老师，严格来讲‘中二病’指的是初中二年级，不是高中二年级。”

我自信满满地说出以上的言论，能够指出眼前这个认真的人的错误的机会可不多。

“是吗？那你就是‘高二病’了。”

“不，没有这个说法的吧？”

“现在有了，我创造的。”

啪！我的自信被瞬间击溃。

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