风起云涌（1/2）

赢初深发现的上一个小天才是甘罗。

想当年甘罗从小就能为她分忧，十二就能主动请命作为特使赴赵，以雄辩说服赵王发兵攻燕，使秦不费一兵一卒就得城五座，得了上卿之位。而这孩子聪慧并不逊色于当年的甘罗，如果好好培养的话——

嗯，又是一个优秀的劳动力。

赢初深倒不至于像是当年对待甘罗一样把人带在身边，毕竟情况不同。但人才需要珍惜，人才不可浪费。天才就应该得到相应的待遇，寻常人的教育对于天才来说不过是蹉跎才气罢了。

——这种浪费简直不能忍。

趁着休息日来找老师求教，结果撞上了抱着个孩子的君主的李斯艰难万分的开口“陛下……您……”

“唔，是你呀，李斯。”赢初深倒是自在的很，“荀先生在休息吗？”

李斯……

荀况当然没有在休息，毕竟李斯才抱着书从他这里出来呢。不过他在看到抱着个孩子走进来的秦王的时候也没忍住惊讶了一下。

“陛下这是……？”

赢初深开门见山“先生可有收个学生的打算？”

荀况……

学生好说，不过是讲几堂课罢了。但显然赢初深所言的学生并非是这样浅薄的关系——她真正想问的，分明是弟子才是。

师者，传道受业解惑也。师生之间的关系自来紧密，只是听过几堂课的学生对老师都必须尊敬，又何况是正式拜师的弟子？真正的师徒之间的关系不会比父子之间差多少，荀况不是没有收过徒弟的人，他也不是不想再收徒弟了，遇到良才美质也一样还会心动——

荀况只是需要思考，为何秦王会希望他收徒呢？

然而其实赢初深找他的原因很简单，毕竟学宫里一群大佬，他教徒弟的水平最高啊！

而且说句真话，赢初深也觉得需要给儒家补补营养。

儒家的确是来了秦国，但显然秦国多年奉行法家学说，又重用墨家，此地的学术环境对于儒家来说并不算好。荀况昔年会带着弟子入秦也是本着开拓的想法的，结果这么多年下来——

学生的确是带出来了，但是吧，两个最优秀的学生却成了法家的人，这种结果也真是闻者伤悲了。

其他的学生倒不是没有，但不是水土不服就是还在低位上苦苦挣扎，到底没有能充当门面的。秦国的高官一溜儿的拎出来排排站，大部分是法家墨家，小部分是其他家的，偏偏是作为当世显学的儒家，一个都没有——就是出于补偿心理，赢初深觉得自己也应该给儒家送个人才过去的。

一家独大不是好事。

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