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第79章 第七十九章(1/2)

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青玄慢慢睁开眼睛, 从床上坐起来。

他不知自己睡了多久, 但想来应该不算很长,最多十年罢了, 毕竟不是闭关,只是睡了会儿觉而已。

他并不急着确认时间,将自己打理好后这才出去, 在他的意识里, 他只是睡了一觉罢了,但踏出宙光洞天时, 却依然有一种恍如隔世的感觉,青玄知道这是他感知太过敏锐, 察觉到了洞天规则跟现实接触时的不和谐才会有如此感受。

没了不能按时起的师弟和每天为了不上学斗智斗勇的冉童, 整个道观都显得安静了许多, 青玄享受着这难得的宁静, 倒并没有觉得不习惯。

不过尽管内心甚至觉得这样的环境更好,但在当天下午,青玄却把冉童给放了出来。

毕竟既不是暑假也不是寒假,更不是某些能放假的节假日,关禁闭那不就等同于变相的放假吗?

于是只稍微那么一想, 青玄就把人给放出来了, 毕竟家养的妖怪要是考试挂科了,监护人可也是会被降低信誉分的。虽然信誉分对青玄来说没什么用,但从小到大,青玄就没一个科目是被评过差的, 连勉强及格的都不存在,皆是优等,可不想成年后却反而迎来了一个不及格,这样他会觉得没脸见小时候的自己的。

被放出来的冉童并未表现出如哈士奇般出门的喜悦,可能是在里面受到的精神创伤太过严重,直到第二天上学时,她都表现得很没精神,双目无神,嘴里反复呢喃着什么,仔细听便发现这些话并非无序的,而是每隔一段时间便有重复,显然是在反复记忆,就像是学生背书时的样子。

妖怪学校由于是草创因此算不上正规,且由于各种妖怪需要的环境不同,桌椅也都十分不和谐。

墙壁倒是被刷成了很梦幻的粉蓝色,四面都贴着可爱的卡通人物,看上去有些像幼儿园,不过由于修炼者的记忆远非普通人能比,因此他们的课程跨度极大,从不要和陌生人说话捡到东西要交给警察叔叔到方程式文言文再到微积分……

虽然只是到初中的知识点后,大多数妖怪就不行了,基本上难见及格,不过学校主要考的也不是这些,因此倒也不在意他们考的分数究竟是高是低。

反正人类幼崽要学的东西他们也都给妖怪学了,真正做到了一视同仁,虽然因为草创跟时间安排得有些紧促的原因妖怪们学的不是很好,但这也怪不到他们头上,毕竟都是妖怪,学习能力按理来说都不能以常理论之,所以没学好,只能怪他们自己不用心。

这话官方可说得一点都不心虚,毕竟事实如此,大多数的妖怪们,确实都有些好吃懒做+胸无大志,不过也正因如此,双方的关系才如此和谐。

当然,建校深层次的原因,也没有多少妖怪感兴趣,至少冉童是完全不在意的。

她所在的班是中班,其上还有个大班和毕业班,下面则是垫底的小班,并不像人类学校那样分了几年级。

妖怪班的分类很简单:小班(对人类社会一无所知,心智类似于三四岁孩童,对自身力量认知不足,破坏力强但可塑性高,需幼师教导);中班(能熟练运用人类社会工具,对人类社会有一定了解,无成熟心智,破坏力强性格粗略定型,需严师教学);大班(熟知人类社会规则,可独自在社会中生存,心智成熟,自我定位清楚,不会随意动用自身力量,性格已定,需心理教室确认威胁度后可毕业);毕业班(由前面几班升上来的学员,不再教导任何知识,只留三个月时间给学生复习过往知识,三月后考试,合格者颁发毕业证书,不合格者留级)。

冉童所在的中班,是学校人数最多的一个班,有个更加广为人知的称呼——熊孩子班。

只有取错的名,没有取错的外号,这话可一点不假,冉童他们班基本各个都是哈士奇级别的存在,且由于背后监护人的缘故,一个个都还有那么点浪……

他们等同于哈士奇,而哈士奇是什么存在?

家里没矿的人,谁看了哈哥不瑟瑟发抖?出门上班,恨不得放几首好运来把能想到的国内外的神都给拜上一遍,就怕回来一看,家没了……

所以能养得起哈哥的,不是心脏强大就是家里有矿,放到人类世界中,对照起来,就基本明了了他们是什么存在。

毕竟,还是能熊起来,家长占了多少比重,除了熊孩子家长,谁心里没数?

不过在一群“哈哥”中,冉童并不属于那种老师着重关注的对象,毕竟她只是网瘾重了些而已,不打架也不说脏话,除了成绩差点,没别的毛病。

她将书包放进书桌里,教室里弥漫着各种食物的香味,猫粮、狗粮、生肉、乳鼠、鱼食、竹子……各种味道混杂在一起,很挑战一个人的嗅觉。

冉童丝毫不受影响,她的同桌不知去哪儿了,不见人影,但看桌里的书包显然猫已经到学校了。跟冉童正常的课桌不同,她同桌大猫的桌椅却是石质的,椅面上已经被压出了凹陷的屁股印,可以想见大猫夸张的体重。

而冉童的右手边,课桌却又是另一种风格,透明的水晶缸,桌上所有课本都是防水材质的,半人半鱼的少年懒洋洋的摆动着鱼尾喝着鱼食饮料,水藻般的黑色长发随着水流缓缓摆动着。

而冉童后面,课桌却是搭在人造树上的,有着漂亮花纹的青蛇盘旋在上面,吞咽着它的早餐——几只已经没了生命气息的乳鼠。

这里就像是一个怪异的童话世界,皆属于如今世上的异类,倒也没发生谁看不起谁的情况,关系都颇为友善,冉童一一打过招呼后,从包里拿出课本,一边朗诵一边记忆。

“静夜思,唐,李白……”

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