英国巫师学校(33)（1/2）

一般情况下, 楚岚对自己身边的小伙伴们的情绪变化还是挺敏感的，但在发现冠冕之后的几天里，他还真就完完全全地忽视了德拉科的异常, 等他终于意识到有什么地方不对劲的时候，对方起码已经有一个星期没和他说过话了。---更新快，无防盗上www.dizhu.org----

而由此产生的连锁反应, 就是潘西和扎比尼也不大愿意理他了。

其实他们对楚岚的要求也没有多高，毕竟不是从小就认识的朋友，楚岚有自己的事情要做, 所以不那么关心德拉科他们可以理解，但怎么说他们也算是“共患难”过的，对着一个整天阴着脸，几乎一句话也不愿意和别人说的德拉科, 楚岚还能做到视而不见, 置若罔闻，这就让他们很生气了。

不过生气归生气, 真让他们去找楚岚拍着桌子喊，他们也没这立场。扎比尼到底是和楚岚一个寝室的，平常多多少少还能感觉到对方的异常, 但潘西和楚岚的接触本来就不太多, 现在当然也感觉不到楚岚的精神恍惚, 她每天唯一能发泄一下火气的时候就是在早餐时间里冷哼一声冲楚岚翻个白眼。

但……哪怕她做的越来越明显, 甚至明显到其他学院的人都注意到了这个微妙的现象，楚岚也依旧对此一无所觉，他仿佛是彻底陷进了自己的世界里, 把周围的一切都隔绝在了外面。

理论上讲，哪怕斯莱特林这边没能发现楚岚的异常，赫敏也是应该一早就意识到的，但哈利碰巧也在这个时候出了问题，格兰芬多三人组那边每天都忙着搜集和神秘事务司有关的资料，一时半会儿就完全忽略了楚岚，以至于从他发现冠冕，到他最终决定去试探一下这玩意儿是不是能用的整个过程里，都没有人问过他一句究竟发生了什么事。

唯一一个对此有所感觉的并不是人，而是从昆仑龙脉秘境里走出来的“中华田园猫”。

虽然察觉到了自家铲屎官的日渐冷淡，但考虑到楚岚的确有一份相当重要的作业需要完成，主子便生生忍了一个多月的小性子。中间既没有磨着楚岚撒娇耍赖，也没有故意弄坏什么东西吸引他的注意力，它只是习惯性地在楚岚书桌前的椅子上打盹儿，并且每天晚上睡觉之前都要在楚岚床上滚上几个来回。

在自家铲屎官明确地表示拒绝之前，它总能找到机会让对方身上一直留着自己的味道。----更新快，无防盗上-------

但最近几天，主子开始意识到楚岚反常的情绪变化并不仅仅是因为那份写不完的作业了，他在为其他的东西而感到焦躁……那是什么他想要得到，但又不敢触碰的东西。

人类总是有着太多不能拒绝的诱惑，主子很清楚这一点，所以在它发觉到自家铲屎官的异常之后，它就开始了对楚岚的密切监控。虽然更希望楚岚能够凭借自己的意志力抵御这种不知名的诱惑，但实际上，它觉得自己不能对一个十五岁的孩子寄予太高期望。

在楚岚终于下定决心来到有求必应室外时，他并不知道自家主子此刻就蹲坐在他身后不远的地方，安静地看着自己推开了那扇黑铁雕花的大门。

其实在两个小时以前，楚岚就已经完成了自己的程序设计作业，对于现在的他来说，冠冕已经不再是必须品了，只是考虑到接下来没几天就是复活节假期，中间小一个月的时间他都不在学校，楚岚就还是忍不住想去看看。

反正他现在对所谓的“智慧”已经没有那种强烈的渴望了，如果不是怀着非要将其中的力量占为己有的强烈欲望，应该……也不会出什么问题吧？

至少目前看来，一切都还好。

楚岚小心地反手将门关上，随即谨慎地靠近了摆在房间中央的桌子，那顶冠冕仍旧躺在原来的位置上，看上去没有移动过半分。但即便如此，楚岚也不敢轻易将它拿起来，他绕着桌子转了两圈，然后小心地冲着冠冕甩过去几道检测魔咒。

五颜六色的光芒在冠冕中央的蓝宝石上顺次炸开，一一显示出表示安全的色彩，楚岚仔细地观察了一会儿，确认没有任何异常之后，才再一次用两根手指将冠冕提了起来。

在他完成这个动作的全过程里，楚岚的精神都一直紧绷着，为了提防那道随时可能出现古怪力量，他捏着冠冕的两根手指都没敢十分用力，这会儿但凡有人碰他一下，他十之八九就得把冠冕重新扔回桌子上。

然而一切风平浪静，和上一次相比，这顶冠冕几乎可以说是安静地不正常了，楚岚犹豫了好一会儿，才试探着将它握进了掌心，但在他完成这个动作之后，却仍旧一无所获。

不是……这顶冠冕该不会是被他玩坏了吧？

楚岚这下是真有点儿懵了，他试探着对手中的冠冕用了几个不大对路子的检测咒，无比诧异地反应过来它好像并不是安全，而是根本就失去了最基本的魔力反应，变得和麻瓜商场里卖的装饰品也没什么区别了。

这要是被拉文克劳的小鹰们知道自己搞坏了他们学院创始人的遗物……楚岚嘶地倒抽了一口冷气，只觉得那样的场面根本没法想象。

他拿着冠冕纠结了好一会儿，最后终于还是从口袋里取出了一张三指宽的符咒。这张符咒比他曾经用过的那些差不多大了一圈儿，上面的咒文也更加复杂，一眼看过去简直让人头晕目眩，但对于在符咒一道上有些研究的人来说，他们却可以轻松地剥除掉那些用于掩饰的虚灵纹，准确地辨认出符咒中央抽象到一定地步的甲骨文体“灵”字。

本章未完，点击下一页继续阅读。