力量（2/2）

轰焦冻不由抬头，看向绿谷。

一节课下来，大家若有所思，有的更是十分开心的交上写好的内容。天野下课并没有离开，他坐在窗边，正对着峰田的位置，低着头翻看着那些由饭田收集上来的作业。

答案，五花八门。

言语中充满了少年的率真和憧憬，与源于自身的骄傲。

但也有自卑。

也有什么也没有写的空白。

落在白纸上的黑色签字笔落下的点，犹如迷茫的珠子在这个年纪的少年心中，留下了茫然和无措。

天野不由捏紧这份空白作业，纸张被捏地皱起。

爆豪胜己四个字，隐隐可见。

他翻到下一页，娟秀的小字抒发着略显笨拙的看法，天真的语句里带着点普通人的欲求。丽日御茶子十分明白自己的个性，还有具有的力量。她对于这份力量的看重，和家庭脱不开干系，穿透纸面的笔印带着几分小心翼翼。天野看完也有些意外，没想到1-A里也有这种看法的人。

对啊，没有才怪啊。

这是来自各种生活环境的学生。

心因环境而成长，成长也因环境而成熟，欲求也因环境而产生。

上课铃声响起后，大家迅速回到位置上，看向坐在峰田前面的伦理课老师，都有些莫名的紧张。

他们即期待着有人能够正面看着自己的一切，又不想因此受到打击。

天野站起身，拿着那些作业，他将黑板上的字全部擦去。

然后他做出了一个惊人的动作。

将身上那件衬衫的纽扣一颗颗地解开，露出光洁的胸膛。芦户和几个女生不由冷抽了口气，她们瞪大眼睛，伸手捂住嘴巴。那没有任何遮掩的肉体上，布满了不同大小的伤疤，

爆豪眨眨眼睛，盯着天野的右胸膛，那是一处枪弹留下的伤疤。难以想象当时的情景，估计已经濒临死亡。

天野不自然地伸手放在后颈，双肩微颤。

1-A的十八位学生，在这一瞬被强大的风铺面扇来，一双巨大的白色羽翼出现在年轻的教师身后。那无疑是非常令人震撼的一副光景，风掀起年轻人额上的发，俊秀的脸庞上带着若有若无的笑意。

尤其是那双金色的瞳眸里，似乎流动着异彩。

白色的羽翼轻轻地挥动着，就像西方神话中描绘出的天使。

但前提是，能够无视那满身的伤疤。

羽翼完全展开，如果不是在飞行的时候的话，会让他觉得很不舒服。天野始终认为这对翅膀并不属于自己，他慢慢收起来，又穿上衣服。“刚刚那个是我的个性。”他轻咳一声，颇有些不好意思。

“是和羽翼英雄那样的个性吗？”饭田站起来，一脸认真。

天野摇头。“霍克斯拥有的是速度，同时能够将羽毛当作羽刀来用，前者是本身所具有的属性，后者是他自己的开发。但我的羽翼并不具有这些。”

“不是吗？”

饭田略有些失望，他这个年纪还是很憧憬霍克斯那样的英雄，因为很强。

羽翼英雄霍克斯近年来的排名，涨得飞快。他的活动不仅效率高，速度快，民众的好评率也非常高，几乎可以说是好评首位。而且亲和力爆表，上到七八十岁的老人，下到几岁的孩童，都对羽翼英雄赞不绝口。

天野也有些遗憾地说。“我的羽翼不能在有普通人的地方展开，因为具备着一不小心就会杀死人的危险。”

讲台下，发出了几声惊讶。

爆豪冷不丁地站起来，目光阴沉地道。“伤？到底做了什么才会有那种伤疤的？”

有几处，险些毙命。

天野弯弯嘴角。

“当然为了工作。”他转身在黑板上重新写上个性和力量。“那么爆豪同学，我要提问，刚刚的羽翼是老师的力量吗？”

“我觉得力量要分情况来说。”爆豪回想刚刚对方说过的话。“如果在工作中无法使用的羽翼的话，那么羽翼这种个性不足以被称为天野的力量。”

他直呼其名，天野没有任何意见。

“那么，你认为老师的力量是什么？”

爆豪微蹙眉头，绿谷和轰也不由看向他。同时也在思考。

但对于这位直言自己是来代伦理课的老师的讯息了解的太少了，绿谷甚至翻动了自己的资料库，都没有在众多职业英雄里，找到相似的人。

“这是需要根据工作来看。”

良久，爆豪才这么说到。

天野笑了笑，示意他继续。

“天野现在是名老师。”听到这句话，多数人都觉得爆豪是在找茬。“责任是教书育人，而脑中所具有的有关这门课的知识，就是你现在具有的力量。我是这么理解的。”

天野伸手，脸上笑意更浓，他鼓起掌来。

“确实如你所说。那么，第三个问题：个性是我的力量吗？”