第1章（1/2）

廖建生喜欢安宁，喜欢很多年了。---

小学时男生往往不会表达感情，心里明明喜欢这个女生，反而总欺负她。那时的廖建生也单纯得很，对他来说，女孩子是要爱护的，就像家里的姐姐妹妹，甚至妈妈，而男孩子就是当兄弟，一起玩闹一起闯祸。

直到安宁出现，他对廖建生来说就是个例外。廖建生从来没当他是兄弟，一开始还总欺负他，虽然没动手，但嘴巴坏得恨，还净做些幼稚的举动招惹他。

长大后，廖建生想想，觉得自己是从那时起就喜欢安宁了，毕竟喜欢才会欺负嘛。

廖建生一年级就在一班，三年级分班时还是在一班，安宁则从四班调到了一班。安宁这个名字廖建生听过不止一次，因为每次考完试，老师念成绩时都会提到这个名字，期中期末上台领奖状时也有这个名字。

安宁就是老师最喜爱的那种学生，尊敬师长，学习认真，成绩拔尖，还长得白净好看，平时不管是作业试卷还身上的衣物，从来都是干干净净、整整齐齐，加上身体不好，说话轻声细语，面对他时，老师几乎瞬间就母爱泛滥，哪怕上一秒正绷着脸训学生，下一秒马上能温柔地笑起来。

一班的班主任郑老师是个快退休的老太太，平时很严历的她分到安宁时，乐得跟个慈祥的老奶奶。为了调动全班的学习积极性，也为了体现安宁这个年段第一的带头作用，郑老师在新学期开学时，没按学生个子高低安排座位，而是一个好学生配一个成绩较差的学生。---

廖建生个很高，成绩却很差，本来都是坐最后一排的他被调到第一桌跟安宁坐。因为安宁实在太矮了，又矮又瘦，廖建生一直记得那年体检时，他偷看到安宁的体检表，体重才34斤！还好全班也就三十几号人，座位排得开，廖建生窝在第一桌，也不会太挡着后面的同学。只是他觉得太憋屈了，心里不自觉的埋怨起安宁。

安宁性格内向，很大一部分原因是后天造成的。因为身体不好，他从小就不能像其他孩子那样跑跳玩闹，渐渐的大家也就不跟他玩了。习惯了独来独往，安宁变得怯懦，越大越不懂得怎么跟同学相处。小学的女孩子不会主动找他这个男生玩，男孩子又觉得他太高傲，而且连体育课都不上，实在太没劲，所以安宁变相的被孤立。

廖建生虽然学习不怎么样，但他本质上却是一个好孩子。因为爷爷和爸爸都是当兵出身，所以廖家的孩子从小就被培养得很有组织纪律性，而且廖建生一直都是孩子王，在那帮小伙伴里就是大哥一样的存在，因此也很有责任感，在班里也有一点点威信。这也是郑老师安排他跟安宁同桌的原因，因为这样的孩子肯定是有前途的，只是成绩实在不理想，让她常常有种恨铁不成钢的感觉。

可对于廖建生来说，安宁真是太没意思了，就是个不说话的小不点。上课时，他故意越过三八线，把本子和铅笔盒放在安宁那边，安宁却只是把自己的东西挪一挪；下课时，他伸懒腰又故意撞安宁，结果安宁还是只往边上缩了缩，连转头看他一眼都没有。

“喂，你是哑巴吗？为什么一句话都不说！”廖建生觉得他是个胆小鬼。

安宁知道廖建生是故意的，但要怎么办他不知道，所以只在心里回了一句：你才是哑巴，就装着没听见一样继续看课本。

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