第三十四章（1/2）

“不管你想学成什么样，学了之后你又画成什么样，素描都是基础知识，是万丈高楼的地基！所以我们要先从素描开始学。

素描是什么？素描是现代人学习美术的开门钥匙。

素描，简而言之就是单色画。却又不尽然，毕竟素描涵盖与牵连的东西太多，解决的问题也太多，素描过程是同一时间要考虑许多问题的综合思维活动。如今美术院校各专业都把它作为基础课，虽然各专业的侧重点不同，比如说油画重体积、调子；国画重线条；版画、设计重结构等；但素描的共性是差不多的。

实际上我们的国画知识里面是包含着素描的，只是没有单独拧出来弄成系统的学科而已，所以历史上我们国家美术人才的培养上并没有素描这样一种课程。

素描课程是伴随着西方文化的进入而逐渐引入的。有历史记载，素描学习进入我们国家的美术教育大概是从1912年开始的，至今不过一百年的时间。

素描基础教育的严谨和规范对建国初期我们的社会主义主题绘画的创作是有积极作用的。但是充满想象力和创意的艺术实践和自然科学的逻辑推进不是一回事，发展到现在艺术教育的模式化僵化了许多学生的想象力和创造力。

其实学习绘画并不是少数人的专利，绘画并不神秘，只要你喜欢就可以画，而且可以画的很好。其实画画主要是一个观察过程，不过是让你把观察的结果用另一种表现方式表达出来而已，所有这些都是可以轻松自如的学会的。

既然你不用考学，我们不用那么僵化且教条的上素描课。”

米茶两眼亮晶晶的看着正在侃侃而谈的肖于，心里不停的在尖叫【哇塞。。。是这样的吗？哇哦。。。好厉害的样子哦！。。。。。。】

而肖于呢？其实心里紧张的要命，生怕自己讲的太枯燥把对面这个小丫头给讲的打瞌睡了。

看着那双像藏着星星一样的眼睛正闪闪发亮的看着他，肖于觉得自己算是可以松一口气了。【嗯，这个头开的不错！】

本来张老板给米茶安排的老师并不是肖于。

上午肖于正在纠正学生的画面布局时，被大厅里米茶软软的一声“张老师，早上好！”给叫的心里一颤。。。。。。

【是她吗？是那个小丫头！？她怎么会来这里？】

张老板一幅没睡醒的样子，从电脑后面露出了他那顶着鸡窝一样发型的脑袋“哦，小丫头，你怎么这么早就来了？给你安排的老师还没到呢！”然后指了指走廊的方向“往里走到尽头，最里面那间画室，石膏静物都给你摆好了。”

米茶点头说好，经过前台时，张老板扔出一本书来“这个初学者看最好了，你先看看！”

米茶看张老板打了个呵欠之后撑着脑袋开始打瞌睡了，也不客气了，自己往最里面的画室去了。

米茶到最里面的画室门口往里一看就嘀咕了【这么小呢？】

只见这个小画室还没有家里的书房大，顶多能同时容下四五个学生一起摆开画夹子的样子。

窗台上有个插着一支月季花的小花瓶；窗户边上摆着一个小桌子，桌子上铺着一块浅蓝色的衬布，衬布上几个几何石膏或立着或倒着的随意摆放着。

地面很干净，角落里摆放了几个木头凳子。米茶拖了一个凳子到房间正中央，在石膏几何体的正对面坐下之后，发现只有脚踩在凳子横梁上，才能保证搁在腿上的画板不往下滑。。。

【唉，腿短的人伤不起啊~伤不起~~】米茶又对着自己的小短腿悲伤了下。

肖于看着米茶经过他的教室往走廊尽头走去，看着她进了最里边的教室之后，鬼使神差的也跑了过去。

米茶正翻书看呢，感觉教室进来个人，抬头一看：对面那个男生仍旧穿着那件领子都松了的上衣，半长的头发和自己一样在头顶扎了个小揪揪。。。眼镜片后面的眼睛正笑眯眯的看着自己。

【咦，这人挺面熟的呢！】

看着米茶疑惑的小表情，肖于对着米茶笑了“你好！”

米茶听到对方的声音之后，想起那天还撞散了人家的画夹，才有点反应过来“哦，是你呀！”

肖于“是我，你。。。。。。”

认出我来了啊。。。。。。

肖于还没说完呢，米茶就兴冲冲的抢先问了对方“你也在这学画画吗？”

肖于失笑【兄妹俩一样的喜欢打断别人的话啊！】

肖于不知道为什么，这时不想和米茶说他是在这当美术老师，看着了看米茶画板上的名字心想【米茶，真是好名字呢！】

（喂喂，之前谁说人家是地主家的傻孩子的？）

再扫了一眼小姑娘背包上那一串的卡通小娃娃。。。其中还夹着一个卡通名字牌呢！

【真是个小姑娘啊，喜欢毛茸茸的小玩偶！还没长大吗？背包上也得挂着名字牌，是怕走丢了么？】

米茶没有等肖于的回答，直接回头指了角落的板凳“那有凳子呢，你随便坐，刚才老板说老师还没来呢！”

肖于过去搬了个凳子摆在了米茶旁边。

米茶继续着她的碎碎念“老板还说只有我一个新学生，得先找老师先一对一教我点基础知识了才让我和那些同学一起画画呢，没想到还能多个同学一起上课，嘿嘿，也挺好，免得我一个人，还挺紧张的！”

肖于问她“你紧张什么？”

米茶皱皱鼻子左右看看确定老师还没来才小声说“我什么也不会画，让我画人，我只会画个圈，再画几根棍代表下胳膊和腿就完事了。”

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