第 1 章（1/2）

“柳老师，晚上八点有时间吗，有个新生，几个学科老师还有班主任老师一起开个交接会，了解一下基本情况，过两天这个新生就要过来上课了”

柳依依看到这条微信是激动的，她是刚刚六月份本科毕业的，来到学思不过半个月，没有想到这么快就给安排了学生。

很快便给回复道，“好的好的，我有时间，一定准时到”。那边那人又给发来一份文档，是这个新生的一些基本信息。

许蔚然，准高三的艺术生，最近一次考试的数学成绩36/150（满分150，考了36分）。南翼省的高考数学是又60 分的选择题的，36分的数学，基本上属于对了几题选择题，一两道填空题，大题顶多对了一小问的水平，更直白点说可能就是顶多知道个集合，会算个复数的水平。

柳依依暗暗给自己打气，加油加油。这是她的第一个学生，可能她的经验没有特别足，但她一定会很用心的去带好这个学生。

*

“这个孩子的基本情况诸位老师应该也都看了，蔚然文化课的成绩没有特别好，从现在到他高考还有一年的时间，而他又是艺术生，今年下半年他大部分时间是会在准备艺考上，他自己的计划是暑假先过来上一个多月的课，然后上半年冲刺艺考的过程中，他每周也会过来上几节课，艺考结束后就全托在我们这边学习文化。”说话的就是之前联系柳依依过来开交接会的咨询老师李雨婷。

所谓交接会，就是咨询老师成功签约一个学生后，要给这个学生安排班主任以及各科的老师，之后咨询老师要把她了解到的学生的情况给班主任还有各科老师都交代清楚。再然后这个学生在这个培训班由班主任老师管理各项事宜，学科老师则负责教授该门课程。

“哦，对，还有，这个孩子是自己过来报名的，他也不需要我们和他家长联系，说以后所有事情直接跟他自己说就可以。其他情况他也没有过多介绍，就我和他交谈的情况来看，孩子比较沉默，但从他自己过来报辅导班的情况来看，是要上进，想学好的，之后应该会比较配合老师们的工作。”李老师继续补充道。

再然后各科老师就和班主任一起讨论了一下大概的学习计划。

交接会结束后，班主任曲聘婷老师叫住了柳依依。“柳老师，这两天你有空的话，做一份你的简历发给我，我们这边是有要求把老师的简历发给学生以及他们家长看的。”

“啊？”听了这话柳依依有些惊讶，也有些无措，学生那边要看简历？

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柳依依会进入这行也算是阴差阳错，她只在大学寒暑假给堂表弟妹补过几周数学，这个简历写过去，会不会立刻被要求换老师啊。

看出了柳依依的尴尬，曲老师安慰道：“其实这个简历不是特别重要，主要还是看你之后的课上的怎么样，没有太多的经验不要紧，之前做过家教吗，那些孩子补课后有没有提升，最后考到哪了啊，这些都可以写。柳老师你也不要压力太大，我们会把学生排给你，就是相信你的能力，之后你有什么问题，我们随时微信联系就好。”

曲老师的话并没有安慰到柳依依。她笑着回了句好。内心却打鼓似的。给弟妹辅导过功课，也算，也算家教吧。

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柳依依是那种理科极好的女生，从小学开始就是，大学本科专业也是数学，一直以来都非常喜欢数学，这个也是她在大学毕业，考研失败后选择进入培训行业担任数学老师最重要的原因。还有个原因就是，在数学学习上，她有自己的理念和方法，她也希望更多的人能用她的方法学好数学。

自己也是从学生时代过来，柳依依非常的清楚，很多人学不好数学，不是因为真的学不好，而是这些学生自己都没有意识到，他们一直在疯狂的暗示自己，数学好难，自己不可能学好数学。还有就是，对于很多学生来说，喜欢哪门课，很少因为喜欢那本课本，而是因为喜欢那个任课老师。

柳依依从入这行的第一天起就立志要让自己的学生都不再害怕数学，喜欢上数学。

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