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仿佛阳光第一次照进了这个全新的世界，尤里的每一天每一眼所见都是如此新鲜。尤里热烈地爱上了画画，他没有接受过专业绘画训练，他无法将这个世界描绘得栩栩如生，但他极其偏爱用抽象的色彩来表现每一样令他惊喜的事物。
彩色铅笔已经满足不了尤里了，阿吉尔就他买了很多颜料。尤里似乎天生就对色彩特别敏感，能将画具里的十几种颜料调配出上百种颜色。尤里常常沉浸在五彩斑斓的色彩中，一画就是大半天。和很多自闭儿童一样，他画画的时候很安静，可只有阿吉尔知道，尤里其实开朗多了。
绘画就是尤里的语言。他从不用绚丽的颜色填满整张画布，往往是在他专注描绘的事物旁留下大片的留白。尤里的画就像一个对这个世界充满好奇，又还有些胆怯孩子，只敢缩在角落细细述说他眼中的世界。这些如小鸟的嗓音一般动听的声音，只有阿吉尔能听得到。
可是阿吉尔注意到，尤里的作品里从来没有关于“家”的画面。纵使他的创伤源头来自家庭内部，但是对于儿童来说，“家”是具有特殊意义的。一般受到家庭暴力或者家庭性侵害的儿童，即使恨透了他的家庭，往往还会在潜意识里渴求一个完整幸福的家庭，并投射在梦里或者绘画中。
尤里的身上还有太多秘密，阿吉尔还想探寻更多尤里的内心世界，就需要了解更多尤里的过去。为此，阿吉尔再次联系了Mr.D。
“他的身世我让静去查了，好像是有查到一些信息，我让静跟你说。”
说着，Mr.D把电话交给了静先生。
“我根据户籍登记轨迹，查到了尤里之前变更过三任主人，都是以变更监护人的形式交易的。”电话里传来静先生清冷的声音，“他的最早一次户籍变更是在八年前，但是再往前就再也查不到身份相符的信息了。有可能尤里以前更改过名字，并且有人故意抹掉了之前的记录。”
八年前，那时尤里才八岁。尤里的父亲让买主以收养的方式带走了尤里，并在户籍登记时更换了名字。这个男孩的人生轨迹，从他八岁那年被以“尤里”命名，被宠物的身份禁锢之时起，就被改变了。
要破解尤里的秘密，将他彻底从牢笼中释放出来，找寻他的过去至关重要。但现在，阿吉尔只知道尤里最早变更户籍的那个城市叫康里，线索就断了。
这天，阿吉尔有患者预约在会客室做咨询，尤里就在隔壁的休息室画画。他在画上次和医生一起喂鸽子那天的景色，在朦胧的画面中，几只圣洁的白鸽展翅飞翔。当尤里正摆弄着几种暖色颜料，努力想调出一种像那天的阳光一样温暖的颜色时，一个小女孩突然凑到他的画纸前。
“外面那只鸽子它怎么了？”小女孩盯着尤里的画，问。
这个小女孩看起来约六七岁，有着一头漂亮的小卷发，脸蛋白皙红嫩。她穿着一套洋娃娃一样漂亮的套裙，看起来就像一个可爱的小公主。
“你说什么？”尤里愣了一下，一时没反应过来。
“还有一只鸽子画纸的外面，看着它的小伙伴们，不是吗？”小女孩指着尤里的画，抬起头露出甜美的笑容，“它为什么没有跟大家一起飞翔？”
尤里有些惊讶。是的，他的这幅画，是以画面外的另一只鸽子为视觉来作画的。一只落在群体之外，既渴望又畏惧飞翔的鸽子。连诊所的助理戴维斯都没看出来，而这个从未谋面的小女孩竟然也能看得懂他的画。
“你是……”尤里刚想问，就被门外的声音打断。
“玛格丽特，你怎么跑到这来了！”一位打扮高贵的女士慌忙走进来，牵起小女孩的手，“该你进去了，医生在等你呢！”
这位女士向尤里颔首致歉，急急忙忙地牵着小女孩出去。这个名叫玛格丽特的小女孩边走边回过头来，朝尤里微笑着摆摆手。
这短暂的小插曲让尤里有些摸不着头脑，他不愿多想，低下头继续摆弄他的颜料。
在阿吉尔的会客室里，他刚刚结束了跟佩吉女士的面谈，现在坐在他面前的，是佩吉女士的女儿玛格丽特。这个可爱的小公主，才是这次真正的咨询者。
一般在接待儿童患者前，阿吉尔都会先跟他们的父母谈谈。佩吉女士是一位私营机构的音乐教师，她的打扮素雅高贵，言行举止极有教养，她的丈夫是一位受过高等教育的知识分子，在一家金融机构工作。玛格丽特在这样一个精英家庭中长大，现在在一所私立小学就读，从小就接受了良好的教育。她长得天真可爱，活波开朗，成绩优异，她拉得一手好提琴，还是学校里的啦啦操队长，在学校和亲朋好友间一直很受欢迎。父母对玛格丽特的未来，赋予了厚望。
但最近，佩吉女士发现自己的女儿有些异样。玛格丽特有时候会记不得当天学校发生的事，不是想不起一两件小事那么简单，而是那一整天的事都会遗忘。她甚至会说，那些天她并没有去学校。可家里的保姆发誓，每一天都是亲自送玛格丽特上学。对此，佩吉女士也向学校的老师同学们询问过，大家都表示玛格丽特在学校期间表现很正常，并没有过缺课的现象。
这种情况，每周都会发生一两天。更奇怪的是，玛格丽特还能详细地说出她没去学校那天，在家里具体做了什么。她清楚地记得自己什么时间段在弹钢琴，什么时间在看书，那认真的口气实在不像在撒谎或者开玩笑，听得佩吉女士毛骨悚然。
我的女儿到底怎么了？！佩吉女士曾带玛格丽特去做过脑部检查，也没有发现任何问题。无奈之下，佩吉女士只得求助心理师。
“是妈妈记错了，那几天我确实没去学校。”玛格丽特眨着宝石一般的碧色眼眸，脸上带着微笑。
“为什么爸爸妈妈都不记得，有时候你没去学校呢？”
阿吉尔认真地问。即使对方是个刚上小学的孩子，他也会当做一个普通的咨询者对待。
玛格丽特努努嘴，说：“爸爸和妈妈太忙了，有时候根本没留意到我。”
从玛格丽特的话中，阿吉尔获得了第一个信息：在这个精英家庭里，工作繁忙的父母对孩子缺乏沟通和关爱。
于是，阿吉尔又问：“不上学的日子，你在家里都干些什么呢？”
“弹弹琴，或者画画，或者看看书。”玛格丽特的表情轻松愉悦。
阿吉尔留意观察过玛格丽特说话时的神情，并没有刻意欺骗的痕迹。除非是经过专业训练，否则人们在说话时，整个面部和肢体语言都是藏不住谎言的，任何一个微小的表情都逃不过阿吉尔的眼睛。
玛格丽特并没有说谎。至少，在她的意识里，确实相信自己并没有去学校。阿吉尔初步判断，这是癔症的分离性遗忘表现。一个人突然遗忘掉某个特定时间段的经历，即使在意识完全清醒的状态下，也完全无法回忆。这种分离症状往往是围绕着创伤事件发生的，由此推断，那些时间段，学校里一定发生了什么她不愿意回忆的事。
是厌恶学习，失恋，还是遭受了校园暴力？阿吉尔认为事情没那么简单。因为玛格丽特在遗忘掉的记忆上，还覆盖了另外一段虚假的记忆加以巩固，说明她倾尽了全力在逃避那段记忆。
阿吉尔看着天真无邪的玛格丽特，没有直接去试探她的伤口。既然玛格丽特选择修改自己的记忆，阿吉尔决定就顺着她的思维走。
“那么，玛格丽特小姐。”阿吉尔的语气温柔依旧，抛出了一个暗示性的问题，“你知道那天去学校的人是谁吗？”
玛格丽特脸上的笑容突然凝固了一下。是的，既然她没有去学校，那么去学校的人是谁？她想了想，故作若无其事地回答道：“是苏菲。”
阿吉尔没有立刻问出“苏菲是谁”这种问题。既然玛格丽特的意识臆想出了一个人代替她去学校，那就来谈谈“这个人”。
“她是一个什么样的人呢？”阿吉尔问道。
“苏菲她……个子不高，扎着麻花辫，脸上有雀斑。”
玛格丽特的语速很慢，她边想边说，“那个人”的形象在她脑海里渐渐浮现出来。“苏菲”无论从样貌到性格，都与玛格丽特截然不同。
“同学们喜欢她吗？”阿吉尔又问。
“大家都不喜欢跟她说话。”谈论起苏菲，玛格丽特流露出了厌恶的表情“她是个有些沉闷、古板又胆小的家伙。”
“所以她会被同学欺负吗？”阿吉尔想知道，她是不是遭受了校园暴力。
但玛格丽特否认了这个猜想，她摇摇头说：“同学们都不理会她，都躲着她。”
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