5月31日 星期三（1/2）

端午节假后第一天上班，一早去，就被告知，今天上午第一节有“专家”来听课，做好相关准备。我想，我已经准备好了，昨晚游泳的时候，我还在想，明天的课怎样上比较好，一千米游下来，我的思路已经成熟。谁知，第一节快要上课时，教导处突然来通知，说是第一节课“专家”们来不了，要第二节课来听。我想，他们倒很随意呢！

第二节课也是我的，兵来将挡水来土掩，也没什么啦。又谁知，第二节课上课了，没人来；上了5分钟了，也没人来；上了二十分钟了，还是没人来！我很是疑惑，难道要第三节课再来吗？

下课回办公室的途中，碰到3班的语文老师，问他刚才有没有人听他的课，他说“听啦”。啊？不是说每个班来一个人听吗？怎么这样的？问1班有没有人来听，回说没有，2班倒是有人去听了。我道：“一项严肃的工作在他们手里简直成了一个面团，爱长就长，爱圆就圆。这么随意，评估的结果很令人生疑。”

黄老师道：“就是，他们嘴巴随便张张，把你弄得团团转。哎——这个人太奇怪了，指责我不应该这样教育学生。”我有点好奇，问她：“你怎么教育学生，他觉得不对？”

“诺，我班的陈某某同学，你知道不？”

我点点头，表示知道，因为这位同学，学习不好，语文考试嘛，一般在二十分上下，所以给我留下的印象比较深。

“这位陈同学的妈妈，给他报了一个培训班，培训班的一个自称是曹奶奶的是他的培训老师，她要求陈同学的妈妈建一个微信群，把我们这些语数英科老师都拉进去，然后这位曹奶奶就在微信群里教育我们这些老师。”

我更加好奇了，问她：“她怎么教育你们的？”

“她让我们不要去批评他，不要给他压力，作业完不成没关系，也不要给他设目标，让他快乐地成长。”

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