第86章 温暖时光（1/2）

清晨的阳光透过窗帘洒进教室,季母坐在教室后排,静静看着季雪上课。

\"今天我们来学一首诗......\"季雪的声音温柔悦耳。黑板上写着：\"星星点灯\"。

\"林哥哥写的！\"小芳兴奋地小声告诉季母,\"这是他送给季老师的情诗！\"

季母微笑着点点头。昨晚的家宴后,她决定多留几天,好好感受南山村的生活。

\"同学们知道为什么星星要点灯吗？\"季雪问。

\"因为要照亮黑暗！\" \"因为要指引方向！\" 孩子们纷纷举手回答。

\"还有呢？\"季雪笑着环视教室。

\"我知道！\"小芳站起来,\"因为要让所有追梦的人不孤单！就像林哥哥和季老师一样,用爱点亮了我们的梦想！\"

教室后排的季母眼眶有些湿润。她终于明白为什么女儿会如此坚定地选择留在这里。

下课后,Jas匆匆跑来：\"林羽,你看新闻了吗？\"

\"什么新闻？\"

\"'南山村模式'要在全国推广了！教育部已经把我们列入重点项目！\"

这个消息像一颗石子投入平静的湖面,在南山村激起层层涟漪。

\"太好了！\"季雪激动地说,\"这样就有更多孩子能受益了！\"

\"不过,\"Jas露出神秘的笑容,\"还有一个更重要的消息。\"

原来,联合国教科文组织决定以南山村为原型,拍摄一部教育纪录片。而其中很重要的一部分,就是要记录我和季雪的故事。

\"什么？拍电影吗？\"孩子们都兴奋起来。

\"是纪录片。\"Jas解释道,\"他们想记录真实的南山村故事。\"

季母若有所思：\"这倒是个好机会,让更多人了解乡村教育的意义。\"

就在这时,一群意外的客人来到了学校。是隔壁省的几位校长,专程来考察\"南山村模式\"。

\"我们看了你们的报道,\"一位白发校长说,\"很想亲眼看看这里的变化。\"

参观时,他们对每个细节都很感兴趣：教室里的创意布置、图书馆的阅读角、操场上的\"希望树\"......

\"最让我们感动的,\"一位女校长说,\"是这里浓厚的人文关怀。不只是教育,更是在传递爱与希望。\"

中午,食堂阿姨特意准备了一桌地道的农家菜。

\"这个野菜汤很特别！\"客人们赞不绝口。

\"这是我们村的特色,\"我解释道,\"也是一门很重要的乡土课程。\"

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